histoire des arts / Troisième / Lecture d'une œuvre ou d'une problématique
( document de base )
Il est important de noter que l'entrée se fera par la problématique,
- Comment le pouvoir utilise le langage de l'image ?
- Comment l'artiste exprime la violence et l'horreur de la guerre ?
1 - Savoir décrire
- Quel le nom de l'oeuvre ou de la problématique ?
- Quel est son auteur ?
- Quel est sa date de réalisation ?
- Quelle est sa nature, son type, ( - peinture - sculpture - gravure - lithographie - modelage, - publicité - cinéma, vidéo - bande dessinée - extrait musical - film d'animation....) ?
- A quel domaine artistique appartient l'objet d'étude ( arts de l'espace, arts du langage, arts du quotidien, arts du son, arts du spectacle, vivant, arts du visuel ) ?
- Quel est son lieu d'exposition actuel, son cheminement ?
- Que représente l'oeuvre ou l'objet d'étude, son sujet ?
- Comment sont les couleurs, comment est la composition ( vocabulaire propre aux arts plastiques.) ?
2 - Savoir situer l'oeuvre ou la problématique.
Son historique
- Quelle est la place de l'oeuvre dans son contexte historique, géographique, culturel, économique, technologique et artistique ) ?
- Quelle est la place de l'oeuvre dans la vie de l'artiste ( sa démarche ) ?
- Quel est son style ? ( Manière propre à chacun de s'exprimer et de créer mais aussi ensemble des caractéristiques d'un type artistique ou décoratif en fonction d'un pays, d'une région, d'une époque, roman, renaissance, classique, romantique, contemporain, abstrait...).
3 - Savoir analyser le message.
L’artiste est influencé par la société mais exerce aussi une influence sur elle,
- Quel est le message ?
- Quelle est la problématique ?
- Par quels procédés l'artiste a cherché à produire un effet ?
- Quels sont les liens qui la confondent avec des créations analogues d’une autre époque ?
L’art révèle des représentations d’une société et montre la société en représentation.
- Quels sont les renseignements que nous donne l’oeuvre d’art sur l’époque ( costumes, personnages, évènements historiques, faits sociaux, aménagement de l’espace, objets du quotidien, de l’extraordinaire…) ?
4 - Savoir s'impliquer.
- Quelles sont les raisons qui vous ont fait choisir cette oeuvre ?. Qu'en pensez-vous ?
5 - Savoir faire une synthèse et une présentation à l'oral.
CONCLUSION : Comment et avec quoi présenter une synthèse ( Projet personnel...)